Savoir :

• connaître les textes législatifs relatifs à l’exercice de la profession de Psychomotricien
  

• connaître les techniques de questionnement et d’écoute
  

• avoir des connaissances en physiologie et anatomie et neurophysiologie
  

• pratiquer des tests psychomoteurs
  

• connaître la méthodologie d’analyse et de diagnostic
  

• connaître les pathologies de la déficience psychomotrice et neuromotrice
  

• connaître les différentes techniques de rééducation d’expression psychosensorielle, d’approche corporelle (musique, danse, chant, théâtre, modelage, arts plastiques…)
  

• connaître les techniques spécifiques actuelles pour la prise en charge des troubles « DYS »
  

Savoir-faire :

• écouter, observer, analyser le comportement du patient
  

• évaluer la coordination, la latéralisation, la représentation du schéma corporel et spatio temporelle, l’équilibre statique, dynamique, le graphisme
  

• évaluer les qualités relationnelles et affectives du patient
  

• réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de la personne
  

• interpréter les données cliniques issues du bilan
  

• définir les activités thérapeutiques permettant l’adaptation et/ou la réadaptation d’enfants présentant des troubles psychomoteurs ou neuromoteurs
  

• organiser un cadre thérapeutique singulier pour chaque patient
  

• animer des activités de médiation corporelle, stimulation, relaxation en individuel
  

• élaborer des comptes rendus et bilan de rééducation
  

• capacité à travailler en équipe pour une bonne coopération
  

• organiser son temps de travail
  

• évaluer les priorités
  

Savoir être :

-     capacité à accueillir, à coopérer, à apporter une dimension pédagogique dans le travail

• expliquer les modalités et objectifs de la démarche à l’entourage
  

• établir des échanges constructifs avec la famille et les professionnels
  

• avoir un comportement adapté envers les enfants et leur famille, créer une relation de confiance
  

• savoir faire preuve de discrétion
  

• assurer une approche personnalisée de l’enfant
  

• capable de se remettre en question pour progresser
  

• capable d’accepter les critiques
  

Savoir progresser :

• faire preuve de réceptivité au changement
  

• être capable de s’adapter à l’évolution du service et de son organisation
  

• être capable de s’informer dans tous les domaines de compétences
  

• rechercher constamment des techniques nouvelles d’éveil et de dialogue corporel, de rééducation
  

• être capable de se former et pourvoir recourir à une ouverture vers de nouvelles pratiques
  

• être capable de s’auto évaluer
  

Type de contrat :

· CDI

· Temps complet

· Poste à pourvoir dès que possible

Nos avantages :

· Développement des compétences continu (formations, mobilité interne ...)

· Évolution de carrières et de rémunération

· Crèche/ SELF / Conciergerie / Casiers courses / Parkings réservés au personnel / Billetterie …

 À compétences égales, ce poste est également ouvert aux candidatures de personnes en situation de handicap.